Uso del Aula Virtual y el Aprendizaje de los Estudiante del IV Ciclo de Educación Básica Regular en el Área De Comunicación en la Institución “Enrique Milla Ochoa” - Los Olivos - 2016

Abstract

Pongo a disposición de los miembros del jurado el presente estudio sobre el Uso del aula virtual y el aprendizaje de los estudiantes del IV ciclo de educación básica regular en el área de comunicación de la institución “Enrique Milla Ochoa” - Los Olivos – 2016; el tema es relevante tanto académicamente como en su utilidad práctica en la gestión educativa, debido a que la variable compromiso docente es una variable clave es el aprendizaje y tiene una alta incidencia en la calidad educativa, asimismo porque ha sido poco estudiado en nuestro contexto educativo. El estudio pretende aproximarse al análisis de un problema complejo por su carácter multidimensional, educativo y de calidad, pero que está relacionado de alguna manera con el aprendizaje y el uso de las TICs. En el desarrollo de esta investigación se ha procurado tener en cuenta las rigurosas pautas de la metodología de la investigación en educación sin embargo creo que, como cualquier obra humana, no está extensa de errores por lo que es bienvenido cualquier crítica y observación que hagan los miembros del jurado y de los lectores sobre cualquier aspecto del estudio a fin de perfeccionarlo. En este tránsito que me condujo desde la etapa de la idea de investigación hasta este informe final de tesis debo reconocer el valioso aporte de docentes, colegas y familiares que me alentaron a culminar cada una de las metas de esta investigación. El estudio comprende cinco capítulos: el Capítulo I se refiere al problema de investigación; el Capítulo II se refiere al Marco teórico; El Capítulo III, describe el Marco metodológico; el Capítulo IV se refiere a los Resultados de la investigación; en el Capítulo V se elaboran las conclusiones y las sugerencias y finalmente se hace una compilación de la bibliografía usada.