La Didáctica Y El Área De Matemática En Niños De 4 Años De La Institución Educativa N°351, Los Olivos, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo explicar la influencia de la didáctica en el área de matemática en niños de 4 años de la institución educativa N°327 Los Olivos 2023. Se consideró un enfoque cuantitativo y tipo de investigación aplicada. Asimismo, el diseño fue experimental, en tanto la población consistió de 23 niños y niñas distribuidos en un grupo de control y otro grupo experimental. En la recolección de datos se consideró una guía de observación de entrada y de salida compuesta de ítems, con una escala de medición evaluación politómica, y como método de análisis de datos se utilizó la prueba U Mann Whitney, la misma que fue procesada con el software Spss v. 27. Los resultados obtenidos evidenciaron un incremento dado que en la fase de pretest solo un 4.3% de los niños y niñas se encontraron en el nivel de logro. Sin embargo, luego de aplicarse la propuesta de didáctica, basada en los métodos lúdicos, por proyectos y deductivo, se produjo un incremento en la fase de postest, obteniéndose un 65.2% de niños y niñas ubicados en el nivel de logro, esta diferencia se corroboró con la obtención de un valor (Z = -3.710 < -1.96) por lo que se evidencia diferencias significativas que fue de 60.9% entre las puntuaciones categóricas durante las fases de pretest y postest, al obtenerse un valor p = 0.001 < 0.05