Los Lenguajes Artisticos Y El Comportamiento En Los Niños Y Niñas De 4 Años De La Institucion Educativa Inicial “N° 073 Señor De La Misericordia” Drec - Callao 202

Abstract

La presente investigación ha tenido como propósito determinar los lenguajes artísticos influyen en el comportamiento en los niños y niñas de 4 años de la institución educación educativa inicial “Señor de la Misericordia” Callao – 2021. Se aplicó el método hipotético deductivo, de tipo aplicativo, con un diseño pre experimental. Se empleó como instrumento de test en habilidades sociales, con una validez aceptable realizado por juicio de expertos y una confiabilidad de alfa de Crombach igual a 0.90 demostrando que el instrumento es confiable, se determinó una muestra censal conformada por 25 niños y niñas de 4 años, en dos grupos: control y experimental. En relación al objetivo general se explicó la influencia de los lenguajes artísticos en el comportamiento de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial “Señor de la Misericordia” Callao - 2021, al obtenerse un 68.0% en el nivel logro en la fase de postest contra un 0.0% en la fase de pretest. De modo que, al obtenerse un valor (Z = -4.053 < -1.96) se pone en evidencia diferencias significativas entre las puntuaciones categóricas durante las fases de pretest y postest, al obtenerse un valor p = 0.000 < 0.05. En relación al objetivo específico uno se explicó la influencia de los lenguajes artísticos en el comportamiento agradable de los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial “Señor de la Misericordia” Callao - 2021, al obtenerse un 68.0% en el nivel logro en la fase de postest contra un 0.0% en la fase de pretest. De modo que, al obtenerse un valor (Z = -3.739 < -1.96) se pone en evidencia diferencias significativas entre las puntuaciones categóricas durante las fases de pretest y postest, al obtenerse un valor p = 0.000 < 0.05.