El Reciclaje Y El Habito De La Conciencia Ambiental En Niños De 3 Años De La Institución Educativa Inicial N° 349 Palao – S.M.P. -2019.

Abstract

La presente investigación ha tenido como propósito determinar en qué medida la aplicación del reciclaje influye en el hábito de la conciencia ambiental en niños de 3 años de la institución educativa inicial N° 349 PALAO – S.M.P. - 2019.”. Se aplicó el método hipotético deductivo, de tipo aplicativo, con un diseño cuasi-experimental. Se empleó como instrumento el test de conciencia ambiental, con una validez aceptable realizado por juicio de expertos y una confiabilidad de alfa de Crombach igual a 0.90 demostrando que el instrumento es confiable, se determinó una muestra censal conformada por 52 niños y niñas de 3 años del nivel inicial, en dos grupos: control y experimental. Los datos recogidos no se distribuyen normalmente y se aplicó la prueba no paramétrica U de Mann Whitney para demostrar la hipótesis general; los principales resultados se dieron el grupo experimental, antes de la aplicación de la sesión de reciclaje predominó el 80% en el nivel inicio de conciencia ambiental y después de la aplicación el 84% estuvieron en el nivel logrado de conciencia ambiental; como resultado principal se encontró en el pre test del grupo experimental y control que la significancia fue p-sig=0.086 > 0.05, indicando que no hay diferencias significativas entre ambos grupos. También en el pos test del grupo experimental y control se evaluó que la significancia fue p-sig=0.000 < 0.05, indicando que, si hay diferencias significativas entre ambos grupos, sobresaliendo el grupo experimental en el post test, demostrando que la aplicación de reciclaje influye en el hábito de la formación de conciencia ambiental en los niños de 3 años de la institución educativa inicial N° 349 PALAO – S.M.P. - 2019.