Canciones Infantiles Y La Expresión Oral En Niños De 4 Años De La Institución Educativa Inicial N° 351, San Martin De Porres; Los Olivos - 2019

Abstract

En la presente investigación se tiene como objetivo determinar en qué medida las canciones infantiles permite mejorar la expresión oral en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 351, San Martín de Porres. Los Olivos - 2019. La Metodología de la investigación fue de tipo aplicada, el diseño de investigación experimental, pre experimental, con una población de cincuenta seis niños de 4 años de edad, los datos del pre y post test que fueron recogidos se procesaron de manera directa, además se realizaron sesiones de aprendizaje sobre canciones infantiles, en relación a la variable dependiente se trabajó con la expresión oral, la cual fue medido mediante el uso de la técnica de la observación y el instrumento la guía de observación, todos los datos recogidos fueron procesados mediante el programa estadístico W de Wilcoxon, para la prueba de hipótesis y el Excel para hacer cuadros, gráficos estadísticos. Entre los resultados se tiene que la implementación del taller de canciones infantiles permite mejorar significativamente la expresión oral en niños de cuatro años de la institución educativa Institución Educativa Inicial N° 351, San Martín de Porres. Los Olivos - 2019. Dicho resultado se confirma al efectuarse el resultado hallado el taller de canciones infantiles desarrolla la expresión oral de los niños y niñas en la muestra en estudio, esto se asume del valor del pre test =10.21 y del valor del post test= 25.56, cuyo valor p= 0,000 = 0,0% < α = 0,05, por lo que se rechaza la hipótesis nula, aceptándose la hipótesis alterna, manifestando que fue efectivo el uso de canciones. Por tanto, la aplicación de canciones infantiles si influye en los niños de 4 de la institución educativa inicial Nro. 351 San Martín de Porres. Los Olivos – 2019